打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”
打造现代高技能人才队伍 宁海1200余名职高生穿上“匠士袍”潮新闻 记者 陈醉 通讯员 章莉 蒋攀(jiǎngpān)
6月11日,宁海(nínghǎi)职教中心创业园(chuàngyèyuán)内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员供图
听过学士、硕士、博士,但你听过“匠士”吗?11日,在宁波宁海职教中心(zhōngxīn)创业园内,48名职高生穿上类似学士服的(de)“匠士袍(jiàngshìpáo)”、戴上“匠士帽”,庄重地接过一张特殊的“技能(jìnéng)毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这相当于为我的技能水平盖戳认证(rènzhèng),让我对就业之路信心满满!”2023级模具班(bān)学生叶宣乐一脸自信地说。
5年前(niánqián),宁海在宁海职教中心试点“蓝领匠士(jiàngshì)”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司(yǒuxiàngōngsī)高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了(chúle)像普通职高生需要通过国家职业资格等(děng)级认证外,学生还需具备模具设计、建模软件、独立制作模具等能力,经由相关模具企业、高职院校、技师学院、劳模工匠组成的考评队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书(zhèngshū)。据统计(jùtǒngjì),宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识(chóngxīnrènshí)职业(zhíyè)教育,我们自己先要重新塑造对学生的(de)培养(péiyǎng)模式。”葛向荣道出初衷。在他看来,“匠”即具备相应的知识和技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一(yī)方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手带徒,徒弟也能更好地参与企业的实战练兵。另一方面(lìngyìfāngmiàn),我们参照高等教育学位(xuéwèi)制,设置考评规则,学生须获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士”培养计划在宁海(nínghǎi)全县推广。在证书颁发(bānfā)现场,10余名劳模工匠也(yě)领到了聘书,正式上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一(yī)培养(péiyǎng)模式下,两年时间,叶宣乐一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训,考取了(le)钳工实操国家职业资格技能中级(zhōngjí)鉴定证书,模具软件设计造型、建模等能力也显著提高。“明年,我(wǒ)就要备战高考了,有了‘蓝领匠士’的加持,我对报考院校和专业也有了更高的目标。”叶宣乐说。
“他们都是实打实的(de)技术能手,还没毕业就被当地企业抢着要了,很多人成长为企业骨干,人均月薪能有(yǒu)8000元左右,有的年薪已经达30万元了。”葛向荣欣慰地说(dìshuō)。
宁海的“蓝领匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入职后,“蓝领匠士”将被推荐(tuījiàn)入选“学历与技能提升行动”资助对(duì)象,符合条件的可以(kěyǐ)享受省、市、县三级学历技能提升补助金,并由高技能人才组建“共享(gòngxiǎng)技师”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术帮扶,进一步提升其学历层次(céngcì)、技术技能及文化素养,畅通发展上升通道。


潮新闻 记者 陈醉 通讯员 章莉 蒋攀(jiǎngpān)
6月11日,宁海(nínghǎi)职教中心创业园(chuàngyèyuán)内,48名职高生穿上“匠士袍”。通讯员供图
听过学士、硕士、博士,但你听过“匠士”吗?11日,在宁波宁海职教中心(zhōngxīn)创业园内,48名职高生穿上类似学士服的(de)“匠士袍(jiàngshìpáo)”、戴上“匠士帽”,庄重地接过一张特殊的“技能(jìnéng)毕业证”——“蓝领匠士”证书。
“这相当于为我的技能水平盖戳认证(rènzhèng),让我对就业之路信心满满!”2023级模具班(bān)学生叶宣乐一脸自信地说。
5年前(niánqián),宁海在宁海职教中心试点“蓝领匠士(jiàngshì)”培养计划,由宁波市劳动模范、宁海县凯翔模具有限公司(yǒuxiàngōngsī)高级技师葛向荣担任模具班班主任,探路“匠士”培养新路径。除了(chúle)像普通职高生需要通过国家职业资格等(děng)级认证外,学生还需具备模具设计、建模软件、独立制作模具等能力,经由相关模具企业、高职院校、技师学院、劳模工匠组成的考评队伍考评通过后,才能拿到“蓝领匠士”证书(zhèngshū)。据统计(jùtǒngjì),宁海已走出1200余名“蓝领匠士”,实现100%就业。
“要重新认识(chóngxīnrènshí)职业(zhíyè)教育,我们自己先要重新塑造对学生的(de)培养(péiyǎng)模式。”葛向荣道出初衷。在他看来,“匠”即具备相应的知识和技能,“士”即具备工匠的职业素养。“因此,一(yī)方面,我们要聘请高技能人才、工匠劳模到各大高职院校当‘班主任’,让名师手把手带徒,徒弟也能更好地参与企业的实战练兵。另一方面(lìngyìfāngmiàn),我们参照高等教育学位(xuéwèi)制,设置考评规则,学生须获得相应技能等级认定,让职高生一毕业就是‘金蓝领’。”
今年,“蓝领匠士”培养计划在宁海(nínghǎi)全县推广。在证书颁发(bānfā)现场,10余名劳模工匠也(yě)领到了聘书,正式上岗各大高职院校当“班主任”。
在这一(yī)培养(péiyǎng)模式下,两年时间,叶宣乐一边在校学习理论知识,一边跟着“班主任”到企业生产一线跟岗实训,考取了(le)钳工实操国家职业资格技能中级(zhōngjí)鉴定证书,模具软件设计造型、建模等能力也显著提高。“明年,我(wǒ)就要备战高考了,有了‘蓝领匠士’的加持,我对报考院校和专业也有了更高的目标。”叶宣乐说。
“他们都是实打实的(de)技术能手,还没毕业就被当地企业抢着要了,很多人成长为企业骨干,人均月薪能有(yǒu)8000元左右,有的年薪已经达30万元了。”葛向荣欣慰地说(dìshuō)。
宁海的“蓝领匠士(jiàngshì)”还创新实行终身升级制。入职后,“蓝领匠士”将被推荐(tuījiàn)入选“学历与技能提升行动”资助对(duì)象,符合条件的可以(kěyǐ)享受省、市、县三级学历技能提升补助金,并由高技能人才组建“共享(gòngxiǎng)技师”联盟和劳模工匠“帮帮团”,以“N+N”模式对“蓝领匠士”进行技术帮扶,进一步提升其学历层次(céngcì)、技术技能及文化素养,畅通发展上升通道。




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